暑期研究密集
的 暑期研究密集 该计划为教师提供资金，以支持研究和学术生产力. 我们的办公室匹配资金聘请本科生研究助理，并为这些学生提供研究方法方面的专业培训, 口头和书面表达技巧, 以及其他专业发展技能.
教师:
“我很惊讶这个夏天取得了这么大的进步. 我的学生自己解决了很多计算问题.”
“(我的学生)都很优秀. (一个人)承担了项目中最有价值的后勤部分的领导角色. (另一个)非常勤奋地参与，实际上比其他任何项目成员做了更多的数据工作. 我期待着在未来的报告和出版物中使用这些数据.”
从学生:
“这个项目再次肯定了我攻读医学博士/博士学位的愿望. . . 帮助我对自己对研究的热爱变得更加自信.”
“这让我质疑(以一种好的方式)，我是否更愿意从事刑事司法研究，而不是心理学研究.”
谢谢教务长, SMU库, 喜怒无常的学校, 以及“参与式学习本科生研究指导小组”的支持.
为教师和学生提供的信息
OEL提供 匹配 资金
- 教职员工最多可以申请资助两(2)个sra
- 夏季每个SRA最多可获得2000美元. 一旦这笔资金用完，教师负责支付学生的全部工资.
- 建议每小时15美元. 这笔资金将资助学生267学时(约9周，每周29学时)。
教师如何申请?
- 申请将于1月8日开放，2月9日截止
- 欢迎来自各个学院和各个级别的教师申请
- 教师将提交一份简短的申请，详细说明他们目前的研究项目。, 以及学生的具体职责和目标
- 学生在申请时不需要提供身份证明. 如有需要，我们将协助广告宣传.
- 学生必须注册2024年春季和秋季课程. 他们不必在夏季注册.
如何挑选教员?
- 院系须指明配对的资助来源(e).g. 赠款，启动资金，学校/部门，任何配套资金)与质量提案
- 教师/工作人员演示了SRI将如何成为一个有意义的项目, 为学生提供有实际成果的指导经验(例如.g. 摘要、IRB申请、手稿、会议演示或创意输出)
- 教师致力于暑期SRI项目的价值和对学生的期望(见下文)
优先级:
- 该提案与新大追求卓越研究的目标一致 & 学术/创造性工作
- 有明确目标和切实成果的建议(见上文)
- 聘用代表性不足的学生的教师, 包括那些被指定为第一代或联邦工作学习的人
这个项目对教员的价值观和要求是什么?
对教员的价值
- 资助学生协助研究
- 教务长表彰培养未来学者
- 研究生、新大图书馆和参与学习办公室对学生助理的培训
- Support for co-publishing; uninterrupted time for writing manuscripts and grant writing
教师的期望
- 指导学生研究
- 以手稿、演示文稿或拨款提交的形式交付
- 夏末完成调查
本科生研究助理对与教师相同的研究合规政策负责. 预计这些问题将作为指导过程的一部分与市议会进行讨论. 请注意 这些指导方针 和你的学生讨论你的顾虑或问题.
我如何申请?
教员最多申请雇用两名学生. 问问你认识的教授，他们是否计划申请，是否有名额. 也可以观看我们的Instagram. 我们将在那里发布空缺职位.
对学生的价值
- 有充足的时间积累研究经验
- 小时工资(平均15美元/小时)
- 研究方法培训, 口头和书面表达技巧, 以及其他专业发展技能.
学生的期望
- 完成所有专业工作时间
- 参加并参加每周的暑期密集研究, 其中包括教师演讲和研讨会
- 参加最后的“三分钟论文”演讲(接受团队项目并有奖励)
- 完成一次反思调查
- 可选(经学院批准):
本科生研究助理对与教师相同的研究合规政策负责. 预计这些问题将作为指导过程的一部分与市议会进行讨论. 请注意 这些指导方针 和你的导师讨论你的任何担忧或问题.
2024年时间线(可能会有小幅调整)
- 1月8日开始申请
- 2月9日-申请截止
- 3月1日——宣布录取
- 5月18日-学生可以开始工作了吗
- 6月3日——SRI研讨会开始
- 7月26日—SRI工作坊结束
- 8月9日——最后一个工作日
- 8月15日-学生 & 教员反思. 可选:提名和报告 暑期研究员 由于